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Audrey Dastous, Auteur ; Louise Boyer, Auteur ; Patrick Lavoie, Auteur |Contexte : Les activités d’apprentissage coopératif sont bénéfiques pour l’apprentissage des infirmiers et des infirmières novices et débutantes. Toutefois, les connaissances sur le processus d’apprentissage lors de ces activités ainsi que leur [...]
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Patrick Lavoie, Auteur ; Marie-France Deschênes, Auteur ; Brien Louise-Andrée, Auteur ; Mélanie Radermaker, Auteur ; Louise Boyer, Auteur |Contexte : Le débriefing en simulation clinique requiert des habiletés d’animation de la part des formateurs. Bien que des outils d’évaluation validés existent et pourraient servir à leur formation, ils sont uniquement disponibles en anglais et [...]
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Guillaume Fontaine, Auteur ; Sylvie Cossette, Auteur ; Marc-André Maheu-Cadotte, Auteur ; Tanya Mailhot, Auteur ; Patrick Lavoie, Auteur ; Marie-Pierre Gagnon, Auteur ; Véronique Dubé, Auteur ; José Côté, Auteur |Contexte : L’apprentissage numérique chez les professionnels de la santé amène des défis comme le manque d’engagement et l’excès de charge cognitive. Toutefois, il n’existe pas de mesures d’engagement et de charge cognitive validées en français.[...]
