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Méthode pédagogiqueSynonyme(s)Méthode de formation Méthode d'enseignementVoir aussi |
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Affiner la recherche Interroger des sources externes![Apprendre par le corps : une expérience artistique [dossier]](https://www.centredoc.chu-tours.fr/thumbnail.php?type=1&id=70937)
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Bernadette Wirtzler, Auteur |Ce dossier contient : - L'art, un outil pédagogique pour les apprenantes aides-soignantes - L'apprentissage par une approche pédagogique artistique et kinesthésique - Le toucher : un acte de soin ? - Comprendre l'impact des gestes et des mo[...]
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Guillaume Hamon, Auteur |Cet article s’intéresse à l’ingénierie pédagogique d’un cours de remobilisation de connaissances sur le système cardiovasculaire, invitant les étudiants à dessiner des schémas d’anatomie-physiologie à partir de vidéos de rappel et de tutoriels d[...]
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Bernadette Wirtzler, Auteur ; Valérie Schambil, Auteur ; Christian Hillebrand, Auteur |L’Institut de formation d’aides-soignants-Éducation nationale de Freyming-Merlebach a proposé aux apprenants un projet pédagogique s’appuyant sur la danse et l’écriture d’une "phrase dansée". Les enjeux pédagogiques étaient de réfléchir sur le t[...]
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Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur |Quel est le lien entre la formation infirmière et le connectivisme ? Ce néologisme se rapporte en fait à la plus récente théorie de l’apprentissage, en prise directe avec la révolution numérique. En 1968, le sociologue Mc Luhan avançait déjà l’i[...]
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V. Delemar, Auteur ; B. Casolla, Auteur ; F. Kryszewski, Auteur ; X. Leclerc, Auteur ; M. Jourdain, Auteur ; R. Azzouz, Auteur ; C. Cordonnier, Auteur ; J.-P. Pruvo, Auteur ; G. Kuchcinski, Auteur |Introduction : La simulation médicale est un outil pédagogique adapté au développement des savoir-faire et savoir-être des internes en médecine, mais encore insuffisamment utilisé en France, notamment en radiologie diagnostique. Messages princi[...]
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La photo-expression est une méthode pédagogique active qui favorise la participation des apprenants et dynamise l'ingénierie pédagogique. (Source éditeur/auteur)
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Erwan Guillouët, Auteur |La simulation est un outil pédagogique qui permet, en formation initiale et continue, l’acquisition des gestes et procédures. La gestion de l’abord vasculaire concernant la fistule artérioveineuse n’est pas protocolisée à ce jour. Ainsi, la stan[...]
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Laurence Appriou-Ledesma, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur |Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l’Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l’implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs description[...]
Article
Florence Girard, Auteur |La simulation en santé s’est particulièrement développée dans le domaine de la santé depuis le rapport demandé par la Haute Autorité de santé retenant la devise : "Jamais la première fois sur le patient". Dix ans après, où en sommes-nous de l’ap[...]
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Heidi Cleverley-Leblanc, Auteur ; Clara Chemin, Auteur ; Julia Sader, Auteur ; Noëlle Junod, Auteur ; Ido Zamberg, Auteur ; Eduardo Schiffer, Auteur ; Mathieu Nendaz, Auteur ; Marie-Claude Audetat, Auteur |Contexte et problématique : La littérature scientifique récente nous force à constater que les étudiants en médecine rencontrent des difficultés pour développer leurs raisonnement clinique. De plus, il semblerait qu’ils gagnent à être stimulés a[...]
Article
Léa Frigo, Auteur ; Téo Kronovsek, Auteur ; Anaïck Perrochon, Auteur |Contexte: La réalité virtuelle est utilisée dans de nombreux enseignements et de différentes manières en pédagogie médicale mais jusqu’à présent jamais pour l’apprentissage de la lecture critique d’article. But : Évaluer l’utilisabilité et l’i[...]
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Le tour de table est une méthode pédagogique active qui offre de nombreux avantages pour les apprenants comme pour le formateur. (Source éditeur/auteur)
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Maud Postic, Auteur ; Marine Baumert, Auteur ; Justine Cabaret, Auteur |Regards croisés de deux étudiantes infirmières sur l’accompagnement formateur pendant la pandémie en vue d’en améliorer sa qualité. (Source éditeur)
Article
Stéphanie Bouget Mohammedi, Auteur ; Gaëlle Nabais Jorge, Auteur |Deux enquêtes sur l’utilisation numériques côté formateur et apprenant. (Source éditeur)
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Véronique Haberey-Knuessi, Auteur ; Myriam Graber, Auteur |Analyse des deux premières vagues de Covid et impact sur des étudiants infirmiers en Suisse afin d'améliorer les méthodes d'accompagnement pédagogique. (Source éditeur)
