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Antonella Fortin, Auteur |Nous allons explorer dans ce texte les notions d'"accès au savoir" et de "parole", deux questions récurrentes dans les métiers de l'humain, et qui sont constitutives de débriefing en séance de simulation, selon la définition de la Haute Autorit[...]
Ouvrage
Mobiles, télés, consoles de jeu, tablettes et ordinateurs rythment et dévorent notre quotidien. Que change le numérique pour les enfants, les élèves, les enseignants et les personnels de l'éducation dans leurs vies et leurs pratiques ? Les écran[...]
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Séverine Colinet, Auteur ; Céline Avenel, Auteur |Les compétences en situation professionnelle de l’annonce d’un diagnostic d’une maladie rare impliquant la mobilisation de savoirs par des médecins-praticiens, cet article se propose d’identifier la nature de ces savoirs mobilisés. Une enquête d[...]
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Jean-François Dortier, Auteur ; Hélène Frouard, Auteur |Sommaire : I) Les âges d'or - 1) Tout a commencé en Mésopotamie - 2) Les quatre foyers de la pensée grecque - 3) La science en Chine : le problème de Needham - 4) L'apport des sciences arabes - 5) La révolution scientifique a-t-elle eu lieu ? - [...]
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Emmanuelle Jouet, Auteur ; Camille Veit, Auteur ; Baptiste Godrie, Auteur |Dossier : 1) Savoirs expérientiels en santé mentale - 2)Comment le "fou" devint "l'expert" - 3) Vivre n'est pas (toujours) savoir - 4) Savoirs expérientiels et éducation thérapeutique - 5) Intégrer les savoirs expérientiels aux soins - 6) "Ce qu[...]
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Maud Bouffard, Auteur ; Claudie Solar, Auteur |En contexte de partenariat de soins, bon nombre d’adultes ne sont pas en mesure de traiter et d’utiliser l’information en lien avec leur santé en raison d’un faible niveau de littératie. Aussi, dans ces milieux, les intervenantes et intervenants[...]
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Cédric Gesbert, Auteur |La biomédecine s'est fondée sur une vision de la connaissance. Ainsi, nous imaginons que le médecin se doit de savoir pour pouvoir traiter. L'imagerie médicale qui est devenue une arme indispensable de l'arsenal diagnostic, est une source non né[...]
Ouvrage
Les soignants sont toujours plus conduits à composer avec des contraintes liées aux politiques de santé, à ajuster leurs pratiques en fonction d'objectifs institutionnels dont la logique leur est souvent étrangère. Malgré ce contexte, la mise en[...]
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Philippe Astier, Auteur ; Gilles Leclercq, Auteur ; Lucie Petit, Auteur |DOSSIER : Editorial - 1) La reproduction des savoirs - 2) Entre don et marché : transmettre - 3) L'acte de transmettre dans la relation salariale en milieu agricole - 4) Management : y a-t-il quelque chose à transmettre ? 5) Transmettre le métie[...]
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Pascal Barreau, Auteur ; Loïc Martin, Auteur |DOSSIER : 1) Du rapprochement des hommes 2) Les réseaux socionumériques ou la révolution internet 3) Réseaux sociaux, lorsque la technique se veut lien social 4) Réseaux sociaux, responsabilité juridique et professionnel de santé 5) Les médias s[...]
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"DOSSIER : L'école est l'une des plus belles institutions que l'humanité ait inventée. Destinée à ""élever"" la génération qui vient, elle fait l'objet de tous les espoirs et toutes les exigences. Trop ? Plus qu'hier, l'école fait l'objet d'injo[...]
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A l'issue d'une recherche sur les soins informels dans les soins infirmiers, qui a permis de repérer finement les fonctions des savoir-faire ou savoir-être des infirmiers en psychiatrie, l'auteur s'interroge sur la communication de ces éléments [...]
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Que peut bien nous apporter la philosophie pour la conduite de notre vie ? A l'heure où la psychologie, les religions, les techniques corporelles ou les régimes en tous genres prospèrent, la question mérite d'être posée. On ne peut attendre des [...]
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DOSSIER : 1) Qu'est-ce que coopérer ? 2) Les chantiers de l'amour congugal - 3) Comment apprendre en groupe ? - 4) L'économie coopérative, succès et échec - 5) Soigner ensemble, tant bien que mal - 6) Wikipédia : comment ils ont réussi - 7) Vers[...]
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SOMMAIRE : Editorial - L'apprenance : des dispositions aux situations - I] Enjeux sociaux : 1) Comment apprendre à travailler demain ? 2) L'apprenance, une contribution déterminante en organisation - 3) Apprenance et apprentissages infirmiers - [...]
