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Faculté médecine
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#3-2001.
Synonyme(s)Ecole de médecine ;Faculté de chirurgie dentaire ;Faculté de médecine UFR de médecine |
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Anouk Grobon, Auteur ; Florence Huang, Auteur ; Glenn Simon-Rivé, Auteur ; Louise Benoit, Auteur ; Meriem Koual, Auteur |Objectif : Les facteurs environnementaux contribuent à plus de 25 % des maladies dans le monde, mais en tant qu’étudiants en médecine, nous considérons que la santé environnementale n’est pas suffisamment enseignée. Nous ne sommes pas armés pour[...]
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Francine Viret, Auteur ; Ariane Christen, Auteur ; Jo Boegli, Auteur ; Sylvie Félix, Auteur |Contexte : Il y a plus de 15 ans, l’École de médecine de la Faculté de biologie et de médecine de l’Université de Lausanne (Suisse) s’est dotée d’un programme de patients simulés. Celui-ci a pour mission de contribuer à la formation et à l’évalu[...]
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Majda Sebbani, Auteur ; Adil Mansouri, Auteur ; Sarah Michaud, Auteur ; Ouassim Mansoury, Auteur ; Latifa Adarmouch, Auteur ; Mohamed Amine, Auteur |Introduction : La pandémie COVID-19 a remis en lumière le rôle pivot de la santé publique. L’objectif de cette étude était d’explorer la perception de la santé publique auprès des étudiants et des enseignants en médecine. Méthodologie : Nous av[...]
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Guy Even, Auteur ; Collectif d'enseignants balintiens en faculté de médecine, Auteur |Contexte : Parmi les dispositifs pédagogiques utilisés dans l’enseignement de la relation médecin-malade en faculté de médecine, certains se réfèrent dans leur conception, leur organisation pratique et leur animation, à la « méthode des cas » , [...]
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Loubna Benkirane, Auteur ; Mouna Hamza, Auteur ; Madiha El Youssoufi, Auteur ; Amina Essaidi, Auteur ; Samira Elarabi, Auteur |Introduction : La faculté de médecine dentaire de Casablanca (FMDC) accueille chaque année une centaine de titulaires de baccalauréat scientifique, selon un mode de sélection purement cognitif basé sur une présélection par ordre de mérite et sur[...]
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Eva Feigerlova, Auteur ; Hind Hani, Auteur ; Rosa Lopes, Auteur ; Stéphane Zuily, Auteur ; Marc Braun, Auteur |Contexte et problématique : La pandémie de coronavirus a affecté le système éducatif du monde entier. Les stages cliniques des étudiants en médecine sont majoritairement suspendus. Il existe une incertitude quant à la durée de la situation. De m[...]
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Mokhtar Riad Mohammed, Auteur ; Abdelkader Maizia, Auteur ; Mohamed Mhamed Salaheddine Seddiki, Auteur ; Lakhdar Mokhtari, Auteur |Contexte et problématique : Pour apporter une valeur pédagogique significative, la simulation doit idéalement être intégrée dans un curriculum, articulée aux autres dispositifs et non simplement ajoutée. Dans le cadre du cursus pré-gradué de la [...]
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Luigi Flora, Auteur ; Philippe Karazivan, Auteur ; Guillaume Dumais-Lévesque, Auteur ; Alexandre Berkesse, Auteur ; Vincent Dumez, Auteur ; Annie Janvier, Auteur ; Robert Gagnon, Auteur ; Antoine Payot, Auteur |Contexte : Le curriculum de médecine de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal connait plusieurs mutations majeures, dont l’adoption d’une nouvelle approche relationnelle dite de partenariat avec le patient et ses proches. L’approche[...]
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Romain Jouffroy, Auteur ; Morgan Le Guen, Auteur ; Michèle Levy-Soussan, Auteur ; et al., Auteur |Introduction : La loi Léonetti a donné un cadre réglementaire à la fin de vie. Si la formation des futurs médecins s’est adaptée à cette évolution, l’impact émotionnel de la fin de vie sur les futurs médecins n’a pas été étudié et son évaluation[...]
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Nicolas Pierre, Auteur ; Anne-Marie Offermans, Auteur ; Vincent Huberland, Auteur ; Michel Roland, Auteur ; Dominique Pestiaux, Auteur ; Joël Ladner, Auteur |Contexte : Le Consensus mondial sur la responsabilité sociale (RS) des facultés de médecine a été validé en 2010. L’applicabilité des concepts de RS a été très peu investiguée. But : L’objectif était d’abord d’évaluer la perception des concepts[...]
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