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L’intégration des enseignants-chercheurs dans les établissements de santé n’est pas encore totalement d’actualité. Nous pourrions plutôt parler d’émergence. La récente création du CNU santé section 92 (sciences infirmières) nécessite encore quel[...]![Nouvelles perspectives organisationnelles [dossier]](https://www.centredoc.chu-tours.fr/thumbnail.php?type=1&id=71385)
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Isabelle Le Falher, Auteur ; Aurélia Rolland, Auteur |Ce dossier contient : - Nouveaux métiers du soin, nouvelles collaborations - Designer à l'hôpital, un nouveau métier pour aborder les défis des institutions - Directeur des opérations, un nouveau métier à l'hôpital - L’intégration des enseig[...]![Les apprenants en stage [dossier]](https://www.centredoc.chu-tours.fr/thumbnail.php?type=1&id=71641)
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Ingrid Choucrallah, Auteur |Ce dossier contient : - Le tuteur, un facilitateur du stage en milieu professionnel (avant-propos) - Vers une culture de l'apprenance - Le stagiaire, cet être unique qui est accueilli - Le portfolio, pour tracer ses apprentissages - Le livr[...]
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Délali Suka, Auteur |Le livret d’accueil est un outil pédagogique mis à disposition des élèves par leur terrain de stage. Il comprend de nombreux éléments pratiques et des situations apprenantes. C’est également une ressource pour le formateur, qui assure le suivi d[...]
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Natalina Ribeiro, Auteur |Les dispositions à apprendre de l’élève, le contexte, les pratiques apprenantes influent sur l’apprentissage. Les formateurs, en tant que facilitateurs, doivent prendre en compte ces paramètres afin d’accompagner au mieux l’élève, y compris sur [...]
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Vanessa Pleven, Auteur |La formation infirmière vit de grands bouleversements avec l’universitarisation des études et la reconnaissance du grade licence. Les formateurs suivent ces mouvements et y participent. Cependant, sommes-nous en capacité de décrire avec facilité[...]![Nouvelles postures didactiques du formateur [dossier]](https://www.centredoc.chu-tours.fr/thumbnail.php?type=1&id=70534)
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Nathalie Renou, Auteur |Ce dossier contient: - Ingénierie de la formation infirmière et connectivisme - La complexité de l'activité des formateurs en IFSI - L'apprentissage actif par le dessin en formation infirmière - La posture du formateur et l'universitarisatio[...]
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Une réflexion sur l’évolution de la posture des formateurs en institut de formation en soins infirmiers a été menée, dans le contexte de l’universitarisation des formations paramédicales. Après une approche contextuelle, cette question a été exa[...]![Les métiers de la formation à l'épreuve du travail [dossier]](https://www.centredoc.chu-tours.fr/thumbnail.php?type=1&id=71707)
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Hervé Breton, Auteur |Ce dossier contient : - La catachrèse pour regarder autrement le travail et les modalités de son apprentissage - De quoi les "métiers de la formation" sont-ils le nom ? - Formateur/maître d'apprentissage : une rivalité féconde ? - Les rappo[...]![Où va la formation ? Actualité de la pensée de Pierre Caspar [dossier]](https://www.centredoc.chu-tours.fr/thumbnail.php?type=1&id=71708)
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Anne-Lise Ulmann, Auteur |Ce dossier contient : - La formation est-elle devenue un objet de consommation ? - Auteur plutôt qu'acteur de son parcours de formation - De l'investissement dans les savoirs à la certification des compétences - La médiation, une mise en re[...]
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Les phénomènes d’absentéisme et de présentéisme observés chez les professionnels de santé en exercice le sont également chez les futurs professionnels en formation. Les étudiants en soins infirmiers expérimentent ces pratiques lors de leurs stag[...]![Ingénierie pédagogique : les enjeux de la complexité [dossier]](https://www.centredoc.chu-tours.fr/thumbnail.php?type=1&id=70540)
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Ce dossier contient: - Absentéisme et présentéisme des étudiants en soins infirmiers - Les enjeux de l'orthographe en formation aide-soignante - Gérer les "imprévus" lors de séances collectives d'éducation thérapeutique - Quelle ingénierie d[...]
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Issue d’une thèse en sciences de l’éducation et de la formation, la réflexion développée dans cet article s’intéresse au processus d’universitarisation des formations paramédicales et à ses conséquences sur les formateurs en Institut de formatio[...]
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Corinne Soudan, Auteur ; Florence Jakovenko, Auteur |Dans le cadre de ses études et de sa future pratique professionnelle, l'étudiant infirmier en pratique avancée (EIPA) doit développer des compétences en matière de recherche scientifique. Le cursus délivrant un grade de master se clôture par la [...]
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Seli Arslan, Directeur de publication ; Laurence Appriou-Ledesma, Auteur ; Gwenaëlle Claire, Auteur ; Aurélie Tschaban, Auteur ; Jérôme Zimowski, Auteur | Paris [France] : Seli Arslan | 2023L’engagement dans les études infirmières demeure fort, en dépit des conditions difficiles. Comment préserver cet élan, la motivation des étudiants et des jeunes professionnels ? Les auteurs exposent les pistes à suivre en tenant compte des défis[...]
