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Résumé :
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DOSSIER : 1) Se débrouiller des programmes : On les fait, plus ou moins, on s'en accomode, on se les approprie, en attendant, en espérant les suivants - 2) Du côté de l'Institution : L'élaboration des programmes relève d'une politique éducative - 3) Et les compétences ? Il y a les programmes, mais aussi les référentiels de compétences, le socle commun et ses palliers. Quelle logique, quelle cohérence dans tout cela ? 4) Questions de disciplines : Le point dans quelques disciplines : histoire-géographie, sciences, français, philosophie - 5) Que mettre au menu de l'école ? Les programmes ramenés à leur juste place : une ressource pour les pratiques pédagogiques - 6) Relecture du dossier par Roger-François Gauthier
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