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Titre :
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Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé. (2013)
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Auteurs :
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Loïc Martin, Auteur ;
Nicole Pierre-Poulet, Auteur
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Type de document :
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Article
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Dans :
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Soins cadres (N° 86 SU, 2013-05-02)
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Article en page(s) :
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48-52
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Cadre santé
Etudiant
Formateur
Formation initiale
Génération
Infirmier
Méthode pédagogique
TIC
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Résumé :
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Les nouvelles générations d'étudiants et de professionnels de santé maîtrisent en majorité parfaitement les nouvelles technologies. Mais qu'en est-il des cadres de santé formateurs ? Leurs compétences pédagogiques sont solides, fiables et reconnues mais les changements de paradigmes (évolutions universitaire, sociétale, hospitalière) nous interrogent sur les nécessaires innovations pédagogiques à produire. L'apprentissage inversé serait alors une piste d'avenir. (R.A.). (source éditeur)
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