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Résumé :
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Initialement au Brésil, la formation en soins infirmiers a été menée par des institutions religieuses, avec une approche plus pragmatique que théorique, en passant d’un savoir pratique à une prise en charge empirique, sans une approche éducative systématique. En 2001, le ministère de l’Éducation et des cultures approuve les directives du programme national du grade licence en sciences infirmières qui a défini, entre autres aspects, les compétences et les aptitudes devant être développées dans le processus de formation en soins infirmiers. (Source éditeur)
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