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Résumé :
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Les équipes de professionnels rassemblés autour de projets éducatifs, soignants ou socioculturels, sont en peine, aujourd'hui, pour ajuster le modèle d'organisation de leurs actions. Comment exercer une forme d'autorité qui conjugue à la fois l'autonomie dont chacun a besoin pour développer sa compétence, et la nécessaire confrontation des différents points de vue sur les situations envisagées dans leur complexité ? Diriger - et accepter de s'astreindre aux décisions prises - est un défi majeur à relever au sein de ces équipes pour qu'un sens soit donné à l'agir collectif. Les notions d'autorité, de décisions, de responsabilités se doivent, dès lors, de s'articuler à celles de légitimité, d'autonomie et de limites dans la singularité du fonctionnement institutionnel.
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