| Titre : | Exploration des leviers psychopédagogiques : compréhension qualitative des facteurs promouvant le bien-être chez les étudiants en médecine (2024) |
| Auteurs : | Alice Schittek, Auteur ; Hélène Givron, Auteur ; Martin Desseilles, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Pédagogie médicale (vol. 25, n°1, mars 2024) |
| Article en page(s) : | 5-12 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Résumé : |
Contexte : Cette étude a été réalisée à la suite d’une étude quantitative ayant montré les effets positifs d’une intervention psychopédagogique de quinze heures visant au bien-être d’étudiants en troisième année de médecine préclinique.
But : Explorer ce qui, selon les étudiants, est à l’origine de ces effets positifs observés sur leur bien-être. Méthodes : Une analyse qualitative thématique a été réalisée sur 192 textes envoyés par 192 étudiants. Résultats : Le contenu qualitatif émanant des textes rejoint et clarifie les effets positifs observés lors de l’étude quantitative. Différents processus ont pu être identifiés comme étant potentiellement à l’origine de ces effets. Les facteurs influençant le bien-être des étudiants se regroupent en trois domaines : à un niveau intrapersonnel, la découverte du processus d’autorégulation, ainsi que le contenu et les outils appris par l’intervention ; à un niveau interpersonnel, le développement d’une culture de partage de vulnérabilités entre étudiants ; au niveau de l’environnement, les attitudes du formateur ainsi que le rythme et l’espace sûr de l’intervention semblent expliquer les effets positifs observés sur les étudiants. Conclusion : L’étude qualitative nous a permis d’aller un pas plus loin en identifiant, au sein des textes des étudiants, des processus potentiellement à l’origine des bénéfices identifiés de façon quantitative sur leur bien-être. Des études quantitatives ultérieures permettraient de tester de façon significative ces processus identifiés afin d’aider les pédagogues en santé à identifier les leviers permettant de veiller au bien-être de leurs étudiants. (RA) |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | lien web |
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| ESF03961 | PER | Périodique | Bibliothèque ESF | Indéterminé | Disponible |
